劍橋大學簡介(什么樣的學生能進劍橋？普陀這里的名師講堂告訴你答案→)

在教育之路上，上海安生學校一直積極對接國內外一線教育資源，汲取最前沿的教育理論，與家長分享他們對教育的洞察與實踐。新學期伊始，學校隆重推出上海安生學校名師講堂系列活動，邀請國內外知名教育專家與師生、家長分享自己對教育的思考。

上海安生學校鳥瞰圖

近日，第一期名師講堂活動舉辦，學校邀請到了劍橋大學副校長、英國皇家工程院院士、世界著名超導專家David Cardwell教授為學校的發展和學生的成長建言獻策、答疑解惑。

劍橋大學作為世界頂尖名校之一，是莘莘學子夢寐以求的學府。那么，什么樣的學生能進劍橋呢？是你來自哪所學校？或是你有興趣特長？“這些都不重要”，David Cardwell教授在講座中坦言，除了學業成績外，劍橋看重學生們的學術能力和科研潛力?！笆欠裣矚g自己所選的學科，是否具備學科有關的知識素養，是否具有學習的主動性，是否有信心和能力去完成各項任務，是否善于研究……這些才是最重要的因素?！?/p>

劍橋大學副校長David Cardwell教授

在David Cardwell教授眼中，孩子成長的每個階段都至關重要，不同的階段也需要不同的培養方式。幼兒階段，孩子就像一塊空白的畫布，他們對知識有著無止境的渴求。此時，想要激發孩子們的學習潛能，家長們就需要營造出良好的學習環境，耐心地與孩子互動，關注孩子的需求，從而培養孩子們的想象力和自信心。小學時期的學生們不擅長讀寫，專注力不夠，更適合使用體驗式學習方法。要會引導孩子多與不同的人接觸，培養他們的社交能力，讓孩子的身體和心靈都在路上，激發他們的興趣，培養他們對世界的想象力。隨著孩子們不斷長大，他們進入到初中之后，注意力就會提高很多，但此時仍需要以體驗式學習為主。初中生開始明顯有自己感興趣的學科，也會形成競爭意識。這時家長要善于引導孩子，讓他們學會自主做決定。高中就是孩子們壓力最大的一個學習階段，要多去表揚他們，增強他們的自信心，給予他們足夠的支持，幫助他們學會獨立。

學生們在進行實驗

活動現場，不少家長發出疑問，“有什么行之有效的學習方法呢？”有！PBL項目式學習是安生學校的特色之一。作為一種以學生為中心的教學法，PBL基于問題導向，不強調用既定的方案去解決問題，而是讓學生在發現中學習，通過自己去定義問題，通過頭腦風暴去提出假設，并在閱讀文獻、親身實踐中找到問題的解決方法，注重學生的反思精神、團隊合作能力、創新思維的培養。

安生教育集團董事長、上海安生學校校長張梧華介紹道，一直以來，上海安生學校都致力于對標世界一流大學的挑選標準，培養具備“雙語、雙能、雙文化”的未來英才。

據了解，上海安生學校由中國國際教育領域的先行者和探索者——安生教育集團于2018年開辦。學校坐落于上海市普陀區桃浦智創城，是一所高端定位于現代化、科技化、國際化特色的民辦非營利12年制學校，是普陀區政府為產業聚才、項目引才的重點工程，可容納1600名學生，涵蓋小學、初中和高中三個學部。學校秉承“修德、立人、行世界”校訓，構建中外優質教育資源相融合的學校育人體系。

David Cardwell教授與學生交流

早在創辦之初，安生就已經得到了劍橋大學David Cardwell教授、斯坦福大學教育學院院長、美國第一公立高中托馬斯·杰斐遜科技高中科學實驗室主任等一批頂尖教育專家的指導，他們在課程設置、教育教學、發展規劃等方面都高屋建瓴地提出了建設性意見，讓安生從一開始就立足于高標準規劃、高質量建設。

考慮到世界一流大學入學時對筆試（掌握學科知識）和面試（知識運用能力）的雙重要求，在十二年制的育人過程中，上海安生學校以英語為底色，強調iBET（生物、英語、技術課程融合）、PBL、STEAM等特色課程的學習，既重視學生知識的掌握，也注重運用知識能力的培養，幫助學生進入劍橋、牛津等世界頂級名校。

為了幫助學生問鼎一流名校，安生教育集團還特別設置了世界名校中國英才遴選中心（CEIS），其下的AST（Aptitude Scholastic Test）考試又被稱作中國自己的“國際高考”，是中國首個融合國家高中課標、參考中國高考的國際標準化大學入學考試，是選拔優秀中國學生參加劍橋大學等世界名校面試并錄取的重要測評工具，致力于幫助普高學生圓夢世界名校。

今年，上海安生學校也以普高94.5%的高考達線率、55%G5大學、65%QS 世界Top30大學錄取的驕人成績，向家長和社會交上了一份滿意的答卷，驗證了安生教育實踐的行之有效。

記者：焦舒悅

編輯：姜天澍

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